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Promotion eLC-Schulen stellen sich vor |
Berufsschule für Bürokaufleute / Immobilienkaufleute / RechtskanzleiassistentenInnen / PersonaldienstleisterInnen /Sportadministrationskaufleute Meiselstraße 19 1150 Wien BD Mag. Monika Gojkovic-Vojnovic BDStv Herbert Seher Tel: 599 16/95581, 95582 Fax: 599 16 99 95580 e-mail: BS15MEIS019K@m56ssr.wien.at e-mail: BS15MEIS019S@m56ssr.wien.at Schulkennzahl: 915105 Wer wir sind - Was wir wollen In unserer Berufsschule gehört ein berufsorientierter Unterricht zu den grundlegenden Elementen. Unser engagiertes Team ist bestrebt, die im gesetzlich vorgegebenen Auftrag festgelegten Aufgaben gemeinsam mit unseren Schülern und Schülerinnen zu realisieren. Unser Schulteam setzt sich aus den MitarbeiterInnen der Bereiche Verwaltung (Sekretariat und Hausbetreuung), den LehrerInnen und der Direktion zusammen. Wir arbeiten in einem fördernden Klima der Wertschätzung und Akzeptanz unter gegenseitiger Anerkennung der menschlichen und fachlichen Qualitäten jedes Einzelnen. Unsere LehrerInnen kommen aus der Berufs- und Arbeitswelt, sind pädagogisch und fachlich bestens vorbereitet, bilden sich ständig weiter und setzen eine Vielzahl bemerkenswerter Innovationen. Besonderer Wert wird auf Teamarbeit, Entfaltung der Kreativität der SchülerInnen und auf eigenverantwortliches Lernen gelegt. Um die im Lehrplan vorgegeben Ziele zu erreichen, werden vielfältige zeitgemäße Methoden eingesetzt. Die Beteiligung an verschiedenen Projekten, auch mit internationalen Partnern, ist ein wesentliches Element unseres schulischen Alltags und die Verwendung moderner Unterrichtstechnologien steht im Vordergrund. Dabei ist der Computer ein Werkzeug, das uns zur Informationsbeschaffung und -verarbeitung dient und auch virtuelles Lernen ermöglicht. Wir bemühen uns darum, dass sich unsere SchülerInnen in Sprache und Verhalten so begegnen, dass kulturelle Unterschiede als bereichernd angenommen werden können und ein positiver Erfahrungsaustausch möglich ist. Wichtig ist uns dabei, dass dies in einer Atmosphäre der Wertschätzung, Toleranz und des gegenseitigen Vertrauens geschieht. Deshalb ist es uns ein ganz besonderes Anliegen, ausländische, benachteiligte und lernschwache SchülerInnen so einzubinden, dass sie in das Unterrichtsgeschehen integriert werden und die Schule erfolgreich abschließen können. Wir sind eine engagierte Schulgemeinschaft, die die jungen Menschen in den Mittelpunkt stellt. Unsere Schwerpunkte: Leistungsdifferenzierter Unterricht in den kaufmännischen Pflichtgegenständen: Freigegenstände und unverbindliche Übungen: umfasst Gegenstände wie Sprachen (E,It, Fr), Bewegung und Sport, Angewandte Informatik und vieles mehr. Besondere Maßnahmen für Jugendliche gemäß JASG. Verschiebung des Schuljahres um ein Semester: "Späteinsteigern" während des Schuljahres wird die Möglichkeit geboten, das Schuljahr erst im Februar zu beginnen und im Februar des darauf folgenden Jahres abzuschließen. (Sommer- und Winterklassen). Blended Learning (BL) Schulkonzept Wir haben das Blended-Learning-Projekt für die nächsten drei Jahre in so genannte Jahresphasen eingeteilt: Phase 1 Sensibilisierung: Das Projekt Blended Learning wird dem Lehrerkollegium vorgestellt und in Abstimmung mit Direktion und Lehrerkollegium in das Schulprogramm aufgenommen. Dies ist auch die Phase, in welcher BL innerhalb der Kollegenschaft diskutiert wird und bereits gemachte Erfahrungen ausgetauscht werden. Beide Koordinatoren berichten bei den Meetings (Konferenzen) laufend über das Projekt. Bereits vorhandenes Unterrichtsmaterial wird gesammelt und gesichtet. Mit Hilfe des bereits bestellten E-Buddies werden entwickelte Unterrichtseinheiten digital aufbereitet. Phase 2 Erprobung: Mindestens sechs entwickelte Unterrichtseinheiten werden vom Großteil der KollegInnen im Schuljahr 2007/2008 erprobt. Schwerpunktklassen, die aufgrund der Nutzungsmöglichkeiten von Computern zusammengestellt werden, bearbeiten die digitalen Inhalte über die Softwareplattform Moodle. Vorstellbar ist, dass Unterrichtsmaterialien für verschiedene Unterrichtsgegenstände mittels Moodle erarbeitet und Unterrichtssequenzen in den Gegenständen Textverarbeitung (SBX-Zugang), Fachpraktikum, Angewandte Informatik und Informatik entwickelt werden. Phase 3 Implementierung: Der Unterricht in den Gegenständen Textverarbeitung, Angewandte Informatik und Informatik wird mit Blended-Learning-Sequenzen unterstützt. Für die Gegenstände Wirtschaftskunde mit Schriftverkehr, Kaufmännisches Rechnen und Buchführung werden in kleinen Arbeitsteams Wissensinhalte erstellt und dann auf einer eigenen Schulplattform, die in die bereits vorhandene Moodle - Plattform integriert ist, allen Schülerinnen und Schülern sowie der Kollegenschaft zur Verfügung gestellt. Ziel dieses BL – Projektes ist es, BL als eine weitere Methode im Sinne der Methodenvielfalt in unserer Schule zu implementieren. |
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04.02.2008
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