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Archiv Medienvielfalt im Mathematikunterricht |
Dem Mathematikunterricht stehen zahlreiche technologische Werkzeuge (Offline- und Online-Programme, Computeralgebrasysteme, dynamische Geometrie,...), mediale Formen (Lernpfade, CD-ROM- und Internet-basierte Lernumgebungen, ...) und eine große Anzahl unterschiedlich aufbereiteter Lehr- und Lernmaterialien zur Verfügung. Medien können - geschickt eingesetzt - eine Hilfe sein, um sowohl mathematische Handlungstypen wie Modellieren, Operieren und Interpretieren zu stärken und zu unterstützen, neue Zugänge zu mathematischen Inhalten zu finden und auch überfachliche Kompetenzen wie Sozialkompetenz, Persönlichkeitskompetenz etc. zu fördern und zu steigern. Im Rahmen des Medienvielfaltprojekts wurden erneut Materialien erstellt. Dieses Mal steht dabei der Längsschnitt "Funktionale Abhängigkeiten" imVordergrund. Exemplarisch werden dabei für einzelne Schulstufen Lernpfade (Schnittstellen- und Mikrolernpfade) entwickelt. Unterrichtsvorschläge zu Aspekten der funktionalen Abhängigkeit werden didaktisch reflektiert und aufbereitet. Es wird versucht, die Stärken der verschiedenen Werkzeuge und Medien zu nutzen. In Lernpfaden soll ein optimiertes Zusammenspiel dieser Werkzeuge und Medien erreicht werden. Die angebotenen Themen decken Bereiche der SEK1 und SEK2 ab, sind für Schnittstellen, AHS und BHS geeignet. Für das Testen der erstellten Lehr-/Lernhilfen im Schuljahr 2008/09 und 2009/2010 werden interessierte Kolleginnen und Kollegen aus allen Schularten (AHS, APS - Volksschule und Hauptschule, Neue Mittelschule, polytechnischenSchulen und BHS), gesucht. Teilnehmerinnen und Teilnehmer bekommen im Laufe der Monate März/April 2009 weitere Informationen zur Testphase. |
  >> Information für TestlehrerInnen >> TestlehrerInnen - Suche (bm:ukk) |
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07.01.2009
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