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Archiv TALIS Zusatzerhebung - Teilnahme für Direktoren/innen und Lehrer/innen von eLSA und eLC Schulen |
Die Umfrage beinhaltet eine Differenzierung von eLSA Schulen, eLC Schulen und anderen, damit allen Interessierten eine Teilnahme möglich ist. Wie bereits bei der eLSA-Tagung für Direktor/innen, Schulaufsicht, eLSA-Bundesteam und eLSA-Bundesland-koordinator/innen in Linz mitgeteilt, evaluiert die Pädagogische Hochschule Burgenland die TALIS Zusatzerhebung Österreichs über den Stellenwert der Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT)/eLearning. Die inhaltliche Gestaltung erlaubt einerseits Aussagen über den heutigen Stand der Nutzung von elektronischen Lernformen im Schulalltag zu treffen und andererseits auch die künftige Nutzungsbereitschaft einzuschätzen sowie Prognosen für den weiteren Bedarf an E-Learning-Angeboten abzuleiten. Einige eLSA-Schulen haben bereits mit einem kleinen Lehrer/innen-Team an der "offiziellen" TALIS-Umfrage des bmukk teilgenommen. Die jetzige Umfrage soll Vergleichswerte des gesamten eLSA-Netzwerks zur TALIS-Studie ermöglichen. Es geht darum, signifikante Unterschiede aufzuzeigen, die auch erlauben, das eLSA-Netzwerk und seine Auswirkungen im Schulalltag besser argumentieren zu können. Es ist für die eLSA-Schulen von entscheidendem Vorteil, wenn möglichst viele Mitglieder Ihres Lehrkörpers an dieser Umfrage teilnehmen! Das bmukk und die PH Burgenland ersuchen Sie daher, durch unterstützende Maßnahmen im organisatorischen Bereich mitzuhelfen, die Erkenntnisse aus dieser Studie durch eine entsprechende Rücklaufquote abzusichern. |
Durchführungszeitraum: 17. Mai 2008 bis 20. Juni 2008 Das Ausfüllen des Fragebogens dauert nicht länger als 5 – 10 Minuten Den Link zur Umfrage erhalten Sie über Ihre Direktion, über Ihre/n Schulkordinator/in oder über >> ruth.sattler@schule.at Mit der Bitte um bestmögliche Unterstützung und vielem Dank vorab für Ihre Mitarbeit MR Helmut Stemmer, bm:ukk , Abt. I/9 Vizerektorin Mag. Inge Strobl-Zuchtriegl, Pädagogische Hochschule Burgenland |
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19.05.2008
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